НЧОУ "СОШ им. Н.И.Лобачевского"

 Прочитайте текст и выполните задания А29 — А32; В1 — В8; С.

(1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления — большие и малые, серьез­ные и смешные.

(2)Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправдан­ная стремительность времени. (З)Действительно, не успеешь оглянуться, как уже вя­нет лето — то «невозвратное- лето, которое почти у всех людей связано с воспоми­наниями яетства.

(4)Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. (5)А между тем ты еще не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг.

(6)Свои сожаления есть у каждого дня, а порой и у каждого часа.

(7)Сожаления просыпаются утром, по не всегда засыпают ночью.

(8)Наоборот, по ночам они разгораются. (9)И нет такого снотворного, чтобы их усыпить. (Ю)Наряду с самым сильным сожалением о быстротечности времени есть еще одно, липкое, как сосновая смола. (11)Это — сожаление о том, что не удалось — да, пожалуй, и не удастся — увидеть весь мир в его ошеломляющем и таинственном разнообразии.

(12)Да что там — весь мир! (13)На знакомство даже со своей страной не хватает ни времени, ни здоровья.

(14)Я перебираю в памяти места, какие видел, и убеждаюсь, что видел мало. (15)Но это не так уж страшно, если вспоминать увиденные места не по их количеству, а по их свойствам, по их качеству. (16)Можно, даже сидя всю жизнь на одном клочке, увидеть необыкновенно много. (17)Все зависит от пытливости и от остроты глаза. (18)Ведь всем известно, что в самой малой капле отражается калейдоскоп света и красок, — вплоть до множества оттенков совершенно разного зеленого цвета в лис­тьях бузины или в листьях черемухи, липы или ольхи. (19)Кстати, листья ольхи похо­жи на детские ладони — с их нежной припухлостью между тоненьких жилок.

(По К. Г. Паустовскому)

А29. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?

1) Мир бесконечно разнообразен, и люди не в состоянии увидеть всю его красоту.

2) Человек всегда жалеет о быстротечности времени.

3) Люди обычно не сожалеют о том, что не могут увидеть весь мир.

4) Автор считает, что можно увидеть необыкновенно много и не покидая родных мест.

А30. Определите стиль и тип речи текста.

1) публицистический стиль; рассуждение

2) публицистический стиль; повествование и рассуждение

3) художественный стиль; повествование

4) разговорный стиль; повествование и рассуждение

А31. В каком из перечисленных предложений встречаются контекстные антонимы?
 1)10 2) 2 3) 11 4)15

А32. В каком предложении использованы ряды однородных членов как средство выразительности?
 I)1  2) 2 3) 6 4) 4

В1. Назовите способ образования слова ОЧАРОВАНИЕ (предложение 5).

В2. Из предложений 6—11 выпишите прилагательное, употребленное в значении суще­ствительного.

В3. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

В4. Среди предложений 14—19 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите его номер.

В5. Среди предложений 1 — 13 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным, имеющим дополнительное значение степени. Напишите номер это­го предложения.

В6. Среди предложений 1 —14 найдите предложение с необособленным причастным обо­ротом. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 12—19 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи союза и указательного местоимения. Напишите номер этого предложе­ния.

В8. Напишите номера тех средств выразительности, которые использованы в предложени­ях 1 — 11. (Цифры пишите в порядке возрастания.)

1) сравнительный оборот2) градация 3) эпитеты4) антонимы5) синтаксический параллелизм

<< Назад